两位学生的对话

这是两位学生的对话。

第一章
SPM成绩刚放榜，
两位理科生，学生A和学生B同样拿到了十一个A１。

但，学生A多拿了一科会计（Prinsip Perakaunan),
而且这一科也拿到A１的成绩。

也就因为这样，引起了学生B的不满。

学生B：你还不是多拿一科会计，才会和我打平～

学生A：哪你为什么不多拿一科呢？

学生B：呵～会计哪么容易，拿A没什么值得光荣的。

学生A：既然你都说简单了，为什么你又不拿呢？

学生B：我们是理科生，拿这种简单到笑掉牙的商科目，简直是有损我们理科生的高智商。这种科目，随便拿记算机按几下，就有个＂A＂跳出来，哪像我们的理科还要用脑想～

学生A：难到会计不需要用脑想的吗？难道我们不需要花时间来温习 吗？

学生B：会计比我们的高级数学还容易，会计来来去去还都不是Debit 和Kredit，哪像我们的高级数学变化多端，你们多拿会计，还 不是要多拿一科A～

学生A：难到你认为我们都只是为了多拿一科A吗？难道拿了就能多一 个A吗？如果是这样，为什么还有那么多人不要多拿会计呢？为什么又有那么多人中途放弃呢？你说是为了多一科A，哪又 为什么还有那么多人没拿A呢？

学生B：...（无言中）

学生A：每一位学生都想看到自己的成绩单越多A越好。既然你都说拿了会计，就可以多一科A，那你自己又不要多拿这一科？你不是说很简单吗？对你这种＂要思考＂的理科生，面对这种不需要＂想＂的科目，不是应该易如翻掌的吗？为何你又那么怯呃呢？

学生B：荷～我才不要和你们这种靠＂贱＂招拿多一科A的人说话！

第二章
年终成绩放榜，
学生A以总平均相差０.０３的微距打败了学生B。

但，学生A的课外活动所得分明显高过学生B。
简单来说，
学生A是凭着课外活动的分数，才会赢过学生B。

学生B：你还不是靠课外活动的分数，才会赢我。

学生A：学校不是已经说课外活动分数将会算进成绩单里了吗？

学生B：如果没有算课外活动，我早就赢你了。

学生A：哪为什么你又不要积极地参与课外活动呢？

学生B：课外活动都没用的～SPM都没看课外活动

学生A：但是，大学录取资格里还是有十巴仙是靠课外活动啊！

学生B：算了，总之这一次你也是靠课外活动才会赢我。到了SPM，你也是赢不了我。

对于这两则对话，我没什么好说的。


在学术竞争激烈的学府里，难免还是会有嫉妒心存在。
有心之士往往在落后别人时，就会有种不服气的心态出现。

轻者，口出狂言羞辱，
重者，不择手段取胜。

在生命途径上，难免会有失败的情形出现，
要懂得失败、懂得服气，乃成功之道。

与其怪别人打败自己，倒不如责怪自己没能力打败人家。


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